6月13日至16日，第六届江苏省高校青年教师教学竞赛在南京航空航天大学天目湖校区圆满落幕。本次赛事由省总工会、省教育厅、团省委联合主办，汇聚全省各校优秀教师同台竞技。我校选派青年教师参赛，凭借扎实的教学功底、精巧的教学设计与稳定的赛场表现斩获佳绩，材料科学与工程学院毛泽鹏荣获工科组一等奖，马克思主义学院章景然斩获思政组二等奖，学校凭借严谨有序的组织工作获评赛事优秀组织奖。此次获奖充分展现了我校青年教师扎实的教学素养与优良的育人风貌。

优异成绩的取得，离不开学校全方位的精心筹备与精准培育。备赛阶段，教务处、校工会秉持以赛促教、以赛促改、以赛促建的理念，严格对标省赛标准开展校内遴选，择优确定参赛人员；学校和选手所在学院组建专家指导团队，从教学设计、课件打磨、课堂展示、课程思政融入等方面，对参赛教师开展多轮一对一精准打磨，竞赛期间更是全程护航，周到保障；两位参赛选手克服困难，统筹安排，虚心求教、专心备赛。

此次佳绩是学校深耕青年教师培养、抓实教学技能练兵的重要成果。下一步，校工会将联合教务处持续完善青年教师培育机制，常态化开展岗位技能提升活动，锻造优质师资队伍，助力学校教育教学与人才培养高质量发展。

参赛选手心得感悟

一起来看！

毛泽鹏

材料科学与工程学院

本次参加江苏省青年教师教学竞赛，对我而言是一次突破自我、沉淀成长的宝贵历练。作为一名青年教师，同时担任高分子系副主任，日常需要统筹院系行政工作，也要承担研究生、本科生的指导任务。尤其在备赛冲刺的这学期，我所指导的研究生要面临毕业、本科生要开展毕业设计（论文），还要申报国家自然科学基金。为了备战比赛，我只能挤出夜晚、周末等时间打磨课程，牺牲了大量休息时间，全身心投入备赛工作。但走完备赛、参赛的全过程，我深感所有付出都是值得的。

备赛过程中，我按照赛事评审标准，逐一打磨16个教学设计和授课PPT，优化课堂节奏和授课细节，对照PPT撰写完整教学逐字稿并反复练习，针对性补齐自己的教学短板。此次参赛，让我在课堂把控、课程设计、教学表达、AI赋能教学等方面得到全方位锻炼与提升，实现了教学能力的突破性成长，这是日常教学中难以快速积累的宝贵进步。

这段经历让我感悟良多，也想借此呼吁广大青年教师：不能只安于日常教学的舒适圈，要勇敢站上各类教学竞赛的平台，不仅能倒逼我们跳出教学舒适区，精准提升教学能力，还能助力个人成长。相信绝大多数青年教师都渴望精进教学、提升授课水平，却常常因自我怀疑、担心表现不佳而怯于参赛。在这里想和大家共勉一句最近广为流传的话：“自信就是大大方方地献丑，谁不是一边献丑，一边成长。”勇敢尝试、勇于展示，便是成长的开始。

衷心感谢教务处、工会和学院领导的鼎力支持。备赛期间，学校和学院多次为我聘请校内外专家进行打磨辅导，领导们时刻关心我的备赛状态和工作生活平衡。比赛期间，工会领导更是全程陪同、悉心护航，细致做好各项保障工作，让我们得以全身心投入比赛。另外，也由衷感谢课题组的几位研究生，悉心协助我完成教学设计优化、PPT打磨等工作，为我的备赛之路提供了极大助力。未来我将把本次赛事积累的教学经验融入日常教学，始终坚守“上好一门课”的育人初心，深耕课堂、潜心育人，也希望我的备赛经历能为后续参赛的青年教师提供些许参考，和大家一同精进教学，让我们的课堂变得更精彩。

章景然

马克思主义学院

回顾这段青教赛备赛历程，内心最大的感受是感恩与成长。2024年底，我获得校级青年教师教学竞赛特等奖；2025年校赛中，在四位特等奖选手成功突围，获得省赛资格。对我而言，这本应是一个值得欣喜的时刻，但同时也面临着特殊的人生阶段——彼时我正处于孕期，按照预产期推算，省赛时间恰好在生产结束后一个月左右。

是否参赛，我曾反复犹豫。一方面，这是近两年来不断努力争取来的机会；另一方面，也意味着我要在整个孕期完成16个教学节段的设计与打磨，并在产后极短时间内迅速恢复状态、投入高强度备赛。最终，在学校、学院的鼓励支持下，在家人的理解陪伴下，我还是选择坚持下来。为了能够尽快投入备赛，我因为身体原因无法打无痛的情况下还是选择了顺产，从课程设计到教学反思，从问题链构建到教学语言打磨，每一步都凝聚着无数次修改与推翻。从2026年1月1日开始，我几乎没有一天停止思考如何备赛。春节期间依然保持备赛节奏，反复推敲教学设计，不断优化课堂逻辑。作为青年教师，我们既承担教学科研任务，也肩负家庭责任，时间总是格外珍贵。考虑到项目申报、基金申请等工作的时间安排，我只能提前规划、提前准备，让每一个阶段都做到心中有数、有的放矢。虽然过程充满挑战，但也正是在不断思考、不断重构的过程中，我对课程、教材和教学有了更深层次的理解。

特别感谢学校工会、教务处以及学院领导和同事们给予的大力支持。从校赛到省赛，学校为我们搭建了成长的平台，提供了细致周到的保障；学院领导的关心支持，学院教师团队的指导和建议，同事们的鼓励，让我在备赛过程中始终感受到集体的力量。也感谢家人的理解与付出，让我能够全身心的投入比赛。比赛终有结束的时候，但成长不会停止。对于即将参加下一届比赛的青年教师，我想说，青教赛不仅是一场竞赛，更是一次重新认识教学、重塑课堂的过程。建议大家尽早规划时间，把平时的教学思考、课程积累和课堂实践融入日常工作之中。真正决定比赛高度的，往往不是赛前几周的突击，而是长期持续的积累与打磨。如今比赛已经落下帷幕。回望这段历程，我最大的收获不是某一个结果，而是在压力与挑战中完成了一次自我突破。我努力过、坚持过、成长过，也没有辜负自己付出的每一天。至于结果如何，已经没有那么重要，因为我知道，自己已经全力以赴，无愧于心。

祝贺两位获奖选手！